Currículo
Carreiras em Desporto CD
Contextos
Groupo: 5_Plano_LCD_2020/2021 > 1º Ciclo > Ramos > Especialidade de Treino Desportivo
ECTS
3.0 (para cálculo da média)
Objectivos
• Desenvolver competências que optimizem o desempenho das principais funções profissionais, com particular enfâse nas questões do desenvolvimento de carreira, do desenvolvimento ético e moral/deontológico, o desenvolvimento das relações interpessoais e a gestão dos ambientes profissionais que facilitem o desenvolvimento profissional do treinador e do atleta. • Desenvolver competências de apoio ao desenvolvimento da carreira dos atletas nas suas diversas fases. • Desenvolver competências de investigação e auto-formação, a apetência para a formação permanente e para a investigação da profissionalidade em Desporto. • Integrar os diferentes saberes numa perspectiva interdisciplinar, perspectivando o sistema desportivo como espaço de profissional. • Dominar métodos e instrumentos de investigação na área do desenvolvimento de carreiras em desporto
Programa
1. Perfil de competências do treinador. Competências e Meta-competências. 2. Modelos de Formação de treinadores. 3. Estratégias de Formação: Supervisão, Coaching e Mentoria. 4. Liderança e desenvolvimento profissional. Auto-Liderança. 5. Ética e Deontologia Profissional. 6. Desenvolvimento das competências do treinador. 7. O desenvolvimento da carreira do atleta 8. Transição da carreira de atleta para a carreira de treinador. 9. Treinador como promotor da carreira do atleta. 10. Carreiras Duais 11. Os processos de comunicação no desporto 12. Relação da tomada de decisão do treinador com a carreira do atleta 13. Relação com os media.
Método de Avaliação
Método expositivo nas aulas teóricas e apresentação de trabalhos práticos pelos estudantes. Presença em, pelo menos, 75% das aulas lecionadas. Apresentação de 1 trabalho monográfico ou exame escrito. Exige-se uma nota mínima de 10.0 valores.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 49.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Stambulova , N., & Wylleman, P. (2014). Athletes’ career development and transitions. In Papaioannou, A. & Hackfort, D. (Eds) Routledge Companion to Sport and Exercise Psychology. Global perspectives and fundamental concepts. London, UK: Routledge. Park, S., Lavallee, D. & Tod, D. (2013) Athletes' career transition out of sport: a systematic review,International Review of Sport and Exercise Psychology, 6:1, 22-53, DOI: 10.1080/1750984X.2012.687053 Young, B. (2013). Coaching expertise and the quantitative examination of developmental experiences. In Potrac, P. Gilbert, W., & Denison, J. (Eds.) The Routledge handbook of sports coaching (pp.437-451). London, UK: Routledge. Rosado, A., Mesquita, I. (2009). Modelos, Concepções e Estratégias de Formação de Treinadores [Models, conceptions and strategies in coaches’ education]. In Rosado, A & Mesquita, I. (Eds.), Pedagogia do Desporto (pp. 207-219). Cruz Quebrada: Edições FMH – UTL.: null null