Disciplina Curricular
Pedagogia das Atividades Físicas e Desportivas II - Exercício e Saúde PdAFeDI(
Licenciatura Bolonha em Ciências do Desporto - 5_Plano_LCD_2020/2021
Peso
3.0 (para cálculo da média)
Objectivos
- (1) Analisar criticamente currículos e modelos de organização no âmbito da pedagogia das atividades físicas e desportivas; - (2) Identificar as finalidades do projeto curricular da Educação Física e a sua relação com as atividades físicas e desportivas. - (3) Definir objetivos pedagógicos e analisar criticamente orientações metodológicas. - (4) Conceber, realizar e avaliar planeamentos a longo, médio e curto prazo. Definição de tarefas pedagógicas e gestão das práticas pedagógicas – planeamento, condução e avaliação, assegurando os processos de diferenciação de acordo com as necessidades de formação. - (5) Conhecer conceções, funções e processos de avaliação - (6)Selecionar e conceber instrumentos de avaliação válidos e fiáveis e estabelecer critérios e indicadores de medida.
Programa
- Tema 1: Análise de conceitos elementares utilizados. O processo de desenvolvimento curricular e níveis de decisão no âmbito das atividades físicas e desportivas; - Tema 2: As conceções e orientações educativas no ensino das atividades físicas e desportivas. O currículo da Educação Física e a sua relação com as atividades físicas e desportivas; - Tema 3: Competências, hierarquia e definição de objetivos. As regas de Mager. Orientações metodológicas. Importância do planeamento. Os planos a longo, médio e curto prazo, e seus componentes - Tema 4: Conceção e desenvolvimento de práticas de avaliação. Os objetivos, as funções, os objetos, os momentos e os climas de avaliação. Propósitos e funções da avaliação. Avaliação do contexto, do input, do processo e do produto. Os referenciais da avaliação. A validade, garantia e objetividade de testes. A construção de instrumentos.
Métodos de ensino e avaliação
O estudante pode optar por um dos modelos de avaliação possíveis: avaliação contínua ou avaliação final. Avaliação contínua Ao longo da UC pretendemos que o estudante ganhe competências ao nível das diversas metodologias pedagógicas no âmbito da intervenção pedagogicamente adequada nas atividades físicas e desportivas. Neste sentido, nesta unidade curricular, a avaliação contínua centra-se em três aspetos: 1) Apreciação de um Projeto de Análise e Intervenção Pedagógica no âmbito da Pedagogia das Atividades Físicas e Desportivas; 2) Apresentação oral à turma do projeto; 3) Reflexão crítica final sobre a apropriação do conhecimento na UC, com auto-avaliação e proposta de auto-classificação. A classificação final da avaliação contínua é obtida de acordo com a ponderação: - Projeto escrito (grupo) - 65% - Apresentação do projeto (grupo e individual) – respetivamente 10% e 10% - Reflexão critica final (individual) – 15% Avaliação final A avaliação final constitui um teste sobre toda a matéria e oral obrigatória.