Currículo
Técnicas de Dança II TDII
Contextos
Groupo: 4_Plano de Estudos_2021/2022 > 1º Ciclo > Tronco Comum
ECTS
9.0 (para cálculo da média)
Objectivos
1. Conhecer e reproduzir danças sociais e tradicionais nacionais e de outros países; 2. Estruturar frases de movimento baseadas no reportório motor, rítmico e espacial das Danças TradicionaisPortuguesas, Internacionais, Sevilhanas e Sapateado Americano; 3. Conceber e interpretar sequências coreográficas de acordo com os princípios da coreografia tradicional e dasDanças Sociais e Tradicionais em estudo; 4. Analisar e transcrever repertório coreográfico social e tradicional; 5. Identificar e utilizar acompanhamentos musicais específicos á criação coreográfica social e tradicional; 6. Analisar e apreciar situações de composição coreográfica social e tradicional mediante especificidades espaciais,motoras, rítmicas, de estilo e de relação específicas dos diferente repertórios e segundo critérios de inovação eoriginalidade.
Programa
1) Os géneros coroegráficos, a escrita etnocoreográfica e a terminologia específica às danças sociais e tradicionais; 2) Os passos padronizados e as variantes aos passos padronizados; 3) A dimensão espacial, rítmico-motora e de relação específicas de cada género coreográfico; 4) Os encadeamentos de movimento e as sequências de composição coreográfica; 5) As dimensões de análise nas aprendizagens técnicas: Corpo, Espaço, Ritmo e Inter-relações; 6) Os acompanhamentos musicais específicos e os acompanhamentos adaptáveis aos exercícios de composiçãocoreográfica; 7) As relações (consigo mesmo, com o par, com o par contrário, com o outro, com o grupo e com o público); 8) A composição coreográfica. Princípios e estrutura; 9) A estruturação de frases de movimento com passos padronizados e com passos originais e diferentes dosaprendidos, através dos métodos de improvisação e composição.
Método de Avaliação
A UC trabalha a aprendizagem experiencial, individual e em grupo conducente ao “saber fazer” específico dorepertório tradicional e social, nacional e internacional, bem como, da composição e criação colectiva. A reflexãoteórica complementa a aprendizagem com recurso a estratégias de questionamento e estudo orientado. A avaliação contínua dos diferentes módulos(M) incide sobre: Evolução(E) (participação colaborativa dos estudantes);Teoria(T), Prática de Reprodução (PR) e Prática de Composição Coreográfica (PCC). As horas de trabalho autónomo do estudante são utilizadas para o estudo teórico e prático de T, PR e PCC. A nota final em cada módulo corresponde à média ponderada: 20%E+20%T+30%PR+30%PCC. A nota final de TD II é a média ponderada: 40% M1 + 20% M2 + 20% M3 + 20% M4 O aluno é aprovado com nota final superior a 9.5v. O modelo de avaliação final inclui prova teórica e prática sendo oresultado final a média aritmética das duas. O aluno é aprovado com nota superior a 9.45v.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 0.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Alves, M. (2013). Fundamentals of traditional dance: Similarities and diferences from international folk dances. In S.Lira, R. Amoêda, & C. Pinheiro (Eds.), Proceedings of the 3rd International Conference on Intangible Heritage. SharingCultures (pp. 325-335). [CD-ROM]. Greenlines Instituto para o Desenvolvimento Sustentável. Bufalino, B. (2004). Tapping the source: Tap dance stories, theory and practice. Codhill Press. Moura, M. (2020). Danças e coreografias tradicionais portuguesas. In M. Moura (Ed.), Documentação de Apoio TDS I(pp. 1-63). Universidade de Lisboa, FMH. Moura, M. (2017). Traditional dances choreographic composition: Sharing and creating together. In S. Lira, R. Amoêda,& C. Pinheiro (Eds.), Proceedings of the 4th International Conference on Intangible Heritage, Sharing Cultures (pp. 305-312). [CD-ROM]. Barcelos: Greenlines Instituto para o Desenvolvimento Sustentável.: null null