Disciplina Curricular
Estudos Culturais em Dança II ECDII
Licenciatura Bolonha em Dança - 4_Plano de Estudos_2021/2022
Contextos
Grupo: 4_Plano de Estudos_2021/2022 > 1º Ciclo > Tronco Comum
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
1. Conhecer a psico-sócio-génese das expressões artísticas e do movimento expressivo/dança e o modo como seobservam no curso do desenvolvimento humano, em articulação com factores sociais, culturais e contextuais. 2. Estudar dança nas suas conexões aos processos psicossociais adaptativos que ocorrem ao longo da vida. 3. Entender processos individuais e colectivos envolvidos na prática e na apreciação da dança, à luz da perspectivapsicossociológica, da comunicação e da teoria cultural. 4. Conhecer e identificar metodologias de investigação específicas na área dos estudos psicossociológicos e culturaisem dança. 5. Perspectivar o contributo destes conhecimentos na intervenção em dança na comunidade.
Programa
Arte e desenvolvimento humano: psico-sócio-génese da dança e das expressões artísticas. Estudo dos factoressocioculturais e comportamentais implicados nos processos de desenvolvimento na infância, adolescência, meia-idade e idade adulta avançada: identificação de características, problemas e oportunidades para as práticas dedança.Factores somáticos e neuro-psicológicos; construções sociais e representações culturais do corpo: suasimplicações nos processos de expressão e comunicação em movimento/dança. Análise de metodologias de investigação em psicossociologia e em estudos culturais em dança: aplicações emcontextos educativos, reeducativos, de inclusão, de desenvolvimento pessoal através da dança.
Métodos de ensino e avaliação
A disciplina inclui metodologias de ensino expositivas articuladas ao estudo autónomo pela parte do estudante. Ostópicos de leccionação são objecto de exposição teórica, amplamente complementada por bibliografia e suportesaudiovisuais. O trabalho autónomo do estudante inclui o estudo de bibliografia seleccionada, sobre temas específicosda matéria, com vista à sua apresentação e análise critica/debate em aula; envolve também visitas de estudo ou/eparticipação em eventos artísticos ou científicos relacionados com os temas leccionados. A avaliação contínua comtempla a participação activa nas aulas, a realização de um teste escrito e aapresentação/debate crítico individual (oral e escrito), em aula, de um texto sobre investigação em dança num dosdomínios abordados pela disciplina. Em caso de não verificação destes requisitos o aluno tem acesso a um Exame Final que abrange toda a matérialeccionada.