Disciplina Curricular
Práticas de Expressão e Comunicação I PEC-I
Licenciatura Bolonha em Dança - 3_Plano de Estudos
Contextos
Grupo: 3_Plano de Estudos > 1º Ciclo > Tronco Comum
Período:
Peso
5.5 (para cálculo da média)
Objectivos
- Conhecer o corpo, enquanto agente expressivo e comunicativo. - Consciencializar e ampliar situações expressivas do corpo. - Identificar e aplicar a terminologia específica a diferentes abordagens do comportamento não verbal. - Explorar e relacionar o sentido de musicalidade com os diferentes materiais expressivos. - Estabelecer, distinguir e articular as relações intrínsecas e extrínsecas entre a música e o movimento. - Elaborar e selecionar sequências expressivas através dos fatores de movimento e da relação entre eles. - Selecionar acompanhamentos musicais específicos para diferentes propósitos coreográficos. - Utilizar e exercitar a capacidade de criação coletiva através da adaptação dos conteúdos a novas situações. - Usar e relacionar abordagens expressivas em diferentes contextos.
Programa
- Corpo na relação direta com o movimento e deste com a expressão musical e com as experiências criativas do corpo em movimento. - Dimensões do corpo expressivo: sinestésica, expressiva, afetiva, musical, psicomotora, e inter-relacional. - Construção de ambientes expressivos. - Exploração de sequências de movimento. - Papel dos ‘qualificadores’ do movimento. - Técnicas básicas de improvisação e composição. - Trabalho de composição com estímulos variados, criados pelos alunos e/ou fornecidos pelo professor. - Terminologia específica da música. - Acuidade da escuta, a escuta orientada. Os principais parâmetros técnicos. - Principais períodos e estilos do repertório musical. - Cruzamento dos vocabulários terminológicos específicos da Música e da Dança. - Desenvolvimento das capacidades expressivas e criativas mediante situações de improvisação e composição focadas na relação da música com o movimento.
Métodos de ensino e avaliação
O modelo de avaliação contínua incide sobre a avaliação de cada módulo: evolução (participação e assiduidade), apreensão e domínio dos conteúdos transmitidos (teoria e prática expressiva) e realização de um trabalho de grupo de composição criativa-expressiva (TG). A nota final corresponde à média ponderada: MEM (40%) + ECM (40%) + TG (20%). O modelo de avaliação final inclui prova teórica e prática sobre os conteúdos programáticos, sendo o resultado final a média aritmética das duas. O aluno é aprovado com nota superior a 9.4 valores.