Disciplina Curricular
Eventos Desportivos, Recreação e Lazer EDRL
Licenciatura Bolonha em Gestão do Desporto - 4_Plano de Estudos 2025/2026
Contextos
Grupo: 4_Plano de Estudos 2025/2026 > 1º Ciclo > 2.º Semestre
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Esta UC é composta pelos seguintes objetivos: 1 Compreender os conceitos, fundamentos e a evolução conceptual do lazer, recreação e eventos. 2 Analisar as diferentes tipologias de eventos e suas relações com o lazer. 3 Desenvolver habilidades de planeamento, organização e execução de eventos desportivos. 4 Adquirir competências para a gestão de eventos sustentáveis e inclusivos. 5 Desenvolver uma visão crítica sobre as práticas de lazer e eventos, promovendo inovação e responsabilidade social. Para alcançar os objetivos de aprendizagem, os estudantes devem desenvolver as seguintes competências: 6 Compreensão crítica e análise de contexto interpretando os conceitos e fundamentos teóricos; 7 Competência analítica baseada na visão estratégica para planear e gerir eventos desportivos; 8 Competência para aplicar práticas sustentáveis e inclusivas em atividades de recreação; 9 Aptidão para desenvolver soluções inovadoras e criativas adaptadas às exigências do mercado.
Programa
Fundamentos do Lazer e Recreação Conceptualização e definição de lazer e recreação Setores da indústria do lazer e recrea.: comerciais, públicos, voluntários Desportos recreat., competitivos e de elite, atividades indoor e outdoor Eventos e Lazer na Sociedade Tipologias dos eventos de desporto O impacto dos eventos desportivos na sociedade. Ética e inclusão em eventos e atividades recreat. Planeamento e Gestão de Eventos Desportivos Fases de desenvolvimento de eventos Áreas funcionais e de intervenção no evento Legislação e aspetos logísticos Criação e Organização de Atividades Recreat. Dinâmicas recreat. para diferentes públicos e faixas etárias Empresas, negócios e atividades temáticas. Recreação em espaços abertos e fechados Patrocínios nas atividades recreat. e de lazer Sustentab. e Inovação em Eventos e Recreação Práticas sustentáveis na organização de eventos Tecnologia e inovação no lazer e na recreação Transmissões ao vivo e o impacto dos eventos digitais
Métodos de ensino e avaliação
Avaliação contínua: A avaliação contínua implica que o aluno tenha frequência mínima de 2/3 das aulas e nota não inferior a 10 valores. Este regime de avaliação é composto por 2 elementos distintos: O primeiro momento terá a ponderação de 50% da nota fina e inclui a realização de um trabalho de grupo sobre um evento ou atividade recreativa, incluindo diagnóstico, definição de objetivos, estratégias de execução, plano de sustentabilidade e a sua avaliação de impacto. Critérios de Avaliação: • Qualidade do planeamento e estrutura do evento/atividade recreativa (25%; 1-5 valores); • Originalidade, criatividade e adequação às necessidades do público-alvo (25%; 1-5 valores); • Aplicação de princípios de sustentabilidade e inclusão (25%; 1-5 valores); • Trabalho em equipa, inovação e capacidade de gestão dos recursos (25%; 1-5 valores). O segundo elemento será composto pela apresentação do trabalho de grupo produzido sobre o evento ou atividade recreativa. Este trabalho será feito em grupo e terá uma ponderação de 50% na nota final. Critérios de Avaliação: Clareza e estrutura da apresentação (20%; 1-6 valores); Domínio do conteúdo e capacidade de explicar e justificar as escolhas (30%; 1-6 valores); Envolvimento do grupo e capacidade de comunicação de forma clara, objetiva e envolvente (30%; 1-4 valores); Trabalho em equipa, cooperação e apoio mútuo na execução da tarefa (20%; 1-4 valores). Avaliação por exame final: Ao exame final irão os estudantes que tenham optado por esta situação ou aqueles que não tenham sido aprovados no regime de avaliação contínua.