Disciplina Curricular
Saúde Mental, Psicopatologia e Relação de Ajuda SMPRA
Licenciatura Bolonha em Reabilitação Psicomotora - 3_Plano de Estudos_2020/2021
Contextos
Grupo: 3_Plano de Estudos_2020/2021 > 1º Ciclo > Tronco Comum
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Pretende-se que o estudante: - Identifique os conceitos fundamentais na área da psicopatologia - Conheça os comportamentos relacionados com a saúde mental, seus antecedentes e suas consequências - Conheça os modelos preditivos na área da saúde mental (individuais, interpessoais, ambientais e comunitários) Pretende-se que o estudante: - Identifique os conceitos fundamentais na área da psicopatologia - Conheça os comportamentos relacionados com a saúde mental, seus antecedentes e suas consequências - Conheça os modelos preditivos na área da saúde mental (individuais, interpessoais, ambientais e comunitários)
Programa
1. Psicopatologia: Conceitos e processos associados 2. Saúde Mental e relação de ajuda 3. Desenvolvimento de problemas de saúde mental: Conceitos e processos associados (perceção, interpretação e resposta a sintomas) 4. Viver com um problema de saúde mental (impacto e consequências no indivíduo e no seu contexto, dor, promover a saúde e a qualidade de vida, aspetos psicossociais do fim da vida e doenças terminais) 5. A relação de ajuda : empatia e competências de comunicação verbal e não verbal
Métodos de ensino e avaliação
Flipped Classroom” - sala de aula invertida, com distribuição prévia dos conteúdos a trabalhar e tempo em classe utilizado para aprofundar temas, criar oportunidades de aprendizagem mais enriquecedoras e maximizar as interações face a face. - Discussão dos conteúdos teóricos nas aulas teórico-práticas através da apresentação de trabalhos realizados pelos alunos no âmbito dos temas em destaque - Acompanhamento e monitorização do desenvolvimento dos trabalhos a apresentar no âmbito da disciplina - Dinâmicas de grupo nas aulas TP no âmbito da componente do desenvolvimento emocional e social. Avaliação:Apresentação e discussão dos conteúdos programáticos (25%); Trabalho de grupo, envolvendo pesquisa bibliográfica e recolha e análise de dados, com apresentação oral e escrita (30%); Teste Escrito (45%). A apresentação e discussão dos conteúdos programáticos e os trabalhos são avaliados pelos pares (outros grupos de trabalho), bem como pelo grupo responsável pela elaboração/apresentação.