Disciplina Curricular
Didática da Educação Física II DEFII26
Mestrado Bolonha em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário - 4_Plano de Estudos 2026/2027
Contextos
Grupo: 4_Plano de Estudos 2026/2027 > 2.º Ciclo > Parte Escolar > 1.º ano 2.º semestre
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
A UC de DEF 2 pretende que os estudantes alcancem os seguintes objetivos: 1. Identificar caraterísticas e particularidades dos JDC. 2. Conhecer os modelos de ensino dos jogos TGfU e CLA. 3. Desenvolver competências de Planeamento, implementação e avaliação dos conteúdos dos JDC. 4. Integrar os diferentes saberes numa perspetiva interdisciplinar, olhando o ensino dos JDC como espaço de intervenção ética e cívica. 5. Dominar métodos e instrumentos de observação e registo (GPAI e GPET) valorizando a sua intervenção pedagógica e melhorando a sua capacidade de diagnóstico, análise e reflexão crítica.
Programa
1. Caraterização dos JDC em função da lógica interna do jogo. 2. Instrumentos de avaliação do desempenho GPAI e GPET. 3. Modelos de ensino dos JDC, TGfU e CLA como forma de aplicação de uma Pedagogia Não Linear. 4. Modulo Andebol: Caraterização do jogo nas suas primeiras experiências. 4.1. Fase de descongestionamento do jogo, Ocupação Racional do Espaço, Progressão no Tereno e Eficiência mínima para jogar. 4.2. Do jogo reduzido e condicionado ao jogo formal. 5. Modulo Basquetebol: Caraterização do jogo nas suas primeiras experiências. 5.1. Etapas da aprendizagem do jogo. 5.2. Do jogo reduzido e condicionado ao jogo formal. 6. Módulo Corfebol: Caraterização do jogo nas suas primeiras experiências. 6.1. Etapas da aprendizagem do jogo. 6.2. Do jogo reduzido e condicionado ao jogo formal. 7. Módulo Voleibol: Caraterização do jogo nas suas primeiras experiências. 7.1. Etapas da aprendizagem do jogo. 7.2. Do jogo reduzido e condicionado ao jogo formal.
Métodos de ensino e avaliação
O modelo de avaliação da disciplina procura enfatizar a parte T/P da UC. Deste modo à componente teórica ficam 40% da nota final avaliado sobre formato de teste final, à componente T/P correspondem 60% da nota final expressa em um momento por cada um dos 4 módulos com o valor parcial de 15% da nota final.