Disciplina Curricular
Estágio Pedagógico EPMEF26
Mestrado Bolonha em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário - 4_Plano de Estudos 2026/2027
Contextos
Grupo: 4_Plano de Estudos 2026/2027 > 2.º Ciclo > Especialização
Período:
Peso
48.0 (para cálculo da média)
Objectivos
O estágio pedagógico consiste num módulo de formação desenvolvido em regime de supervisão pedagógica (prática de ensino supervisionada) que constitui o culminar de uma formação que habilita profissionalmente para o desempenho de todas as atividades inerentes à funcão profissional de um Professor de Educação Física dos ensinos básico e secundário. Os objetivos gerais do estágio são formulados em estreita articulação com as competências de desempenho profissional inscritas no “Perfil de Competências Gerais do Professor”, estruturadas aqui em quatro grandes áreas de intervenção profissional, a saber: Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem (área 1), Inovação e Investigação Pedagógica (área 2), Participação na Escola (área 3) e Relação com a Comunidade (área 4).
Programa
Em cada área de formação são desenvolvidas atividades obrigatórias que devem ser preparadas, implementadas e avaliadas por cada um dos estagiários, ao longo do ano de formação: Na área 1: Planeamento, Condução e Avaliação da atividade letiva com uma turma Na área 2: Preparação a apresentação de um projecto de Investigaçã-Ação Na área 3: Acompanhamento de um núcleo de Desporto Escolar; Dinamização de uma Atividade de Extensão Curricular; Caracterização Organizacional da Escola Na área 4: Acompanhamento de uma Direção de Turma; Dinamização de uma ação de promoção da relação Escola- Comunidade
Métodos de ensino e avaliação
A implementação do plano individual de formação é apreciada formativamente em duas avaliacões intercalares diagnósticas/prognósticas (dezembro e março/abril) que culminam com avaliação final (Junho), a partir de um sistema de autoavaliação e heteroavaliação que implica uma análise reflexiva e partilhada entre todos os elementos do núcleo de estágio. O processo de estágio dá origem a um relatório, discutido posteriormente em provas públicas. A classificação final do estágio, considera, com um peso 3, a apreciação da consecução do processo de estágio, com peso 2 a apreciação do relatório escrito final do estágio e sua argumentação.