Disciplina Curricular
Gestão do Currículo em Educação Física e Desporto Escolar GCEFDE
Mestrado Bolonha em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário - 4_Plano de Estudos 2026/2027
Contextos
Grupo: 4_Plano de Estudos 2026/2027 > 2.º Ciclo > Parte Escolar > 1.º ano 2.º semestre
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
No final da unidade curricular os alunos deverão ter adquirido as seguintes competências: – Definir conceitos fundamentais da teoria curricular e dos elementos da gestão curricular. – Utilizar os programas de educação física e do desporto escolar como um instrumento de gestão curricular. – Identificar os principais problemas que a educação física e o desporto escolar enfrentam. – Saber planear, compreendendo a importância do planeamento em educação.
Programa
Os conteúdos estão estruturados em várias áreas temáticas: – Evolução histórica do currículo e das disciplinas escolares. – Sistemas de legitimação curricular e conceções de educação física. – Organização do currículo no sistema escolar e nas escolas – centralização versus descentralização, a regionalização e os estatutos de autonomia. – Modelos curriculares de educação física e do desporto escolar. – Aptidão física – validade científica nas aulas de educação física, a sua integração no planeamento e avaliação. – Os produtos do planeamento e a gestão curricular em educação física e no desporto escolar – projeto curricular de educação física, plano anual de turma, plano de etapa, plano de unidade de ensino, plano de aula.
Métodos de ensino e avaliação
A avaliação da unidade curricular é de natureza contínua e baseia-se na realização de quatro fichas de trabalho, correspondendo a momentos de aplicação, argumentação e integração de conhecimentos. – Tarefas 1, 2 e 3. Cada grupo realizará uma apresentação oral de 10 minutos, centrada respetivamente na dimensão social e cultural do currículo, na legitimação da educação física no currículo e nas conceções de educação física e suas implicações pedagógicas. As apresentações deverão demonstrar capacidade de análise crítica e fundamentação teórica, com base na literatura científica da área. – Tarefa 4. Elaboração de um relatório de planeamento curricular, incluindo a simulação de um plano anual de turma, plano de etapa, plano de unidade de ensino e plano de sessão. O relatório será acompanhado de uma apresentação de 10 minutos.