Currículo
Metodologia da Investigação Científica MdIC
Contextos
Groupo: 5_5º Plano de Estudos 2022/2023 (Activo/Aprovado) > 2º Ciclo > Parte Escolar > Tronco Comum
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Conhecer as características do conhecimento científico. Conhecer os Modelos de Investigação e os procedimentos éticos. Ser capaz de elaborar um Projecto de investigação no quadro de referência da Reabilitação Psicomotora.
Programa
1 - A Ciência e Reabilitação Humana. Ética da Investigação. Ciência e Conhecimento científico; Características do conhecimento científico; Racíocínio Indutivo e Dedutivo. A Causalidade. A investigação científica do desenvolvimento humano e social; Teorias e Modelos quantitativos e qualitativos A produção do conhecimento científico: Factos; Fenómenos e Dados Os Objectivos da Investigação científica: Descrição; Comparação; Correlação; Explicação da causalidade e Predicção; Critérios de Refutabilidade Os Tipos de Investigação: Descritiva; Correlacional e Diferencial ; Experimental Os Modelos de Investigação: Quantitativo-Experimental; Quantitativo-Correlacional; Qualitativa 2 – As questões de investigação. Problema(s) Definição do problema de estudo. A revisão bibliográfica. As hipóteses; Formulação e validação das hipóteses. Classificação das hipóteses; Aceitação e rejeição estatística das hipóteses; As variáveis de investigação; Conceitos e definições; natureza da medida das variáveis: escalas de medida das variáveis; escalas nominais, ordinais, de intervalos e de razão. As variáveis em função dos modelos de investigação. 3 - Planos de investigação. Validade interna e externa . Planos de observação. Estudos de campo. O Método Descritivo. O Método de estudo de caso único e de pequenos grupos. Âmbito e limites dos estudos descritivos; Planeamento de grupos e momentos de avaliação. População e amostragem. Conceitos de população, amostra e sujeito; Processos e tipos de amostras; Amostras aleatórias e estratificadas; Representatividade e significância das amostras. Critérios de homogeneidade das amostras. Princípios éticos quanto aos sujeitos de investigação. Método correlacional. Previsão e causalidade; funções e limites dos estudos correlacionais. Ainda os estudos diferenciais. A investigação diferencial e o seu controle. Método Experimental e quasi-experimental. A experiência científica e a investigação experimental. Âmbito e limites da investigação experimental em ciências humanas.
Método de Avaliação
Apresentações com recurso a imagem, filme, debate, convidados externos, recensões, trabalho cooperativo, exposições individuais e em grupo. Avaliação contínua é e completa-se com apresentação oral individual do Projecto.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 94.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Ribeiro, J. (1999). Investigação e Avaliação em Psicologia e Saúde. CLIMEPSI EDITORES: Lisboa. Hegarty, S. & Evans P. (1990). Research and Evaluation Methods in Special Education. NFER-NELSON. Simões, M., Machado , C., Gonçalves, M., Almeida, L. ( 2007). Avaliação Psicoloógica. Instrumentos validados para a população portuguesa, vol.III. ED. Quarteto. Coimbra. Bell, J. (1997). Como realizar um projecto de investigação. Ed. Gradiva. Lisboa. Quivy, R. (1998). Manual de investigação em Ciências Sociais. Ed. Gradiva. Lisboa Almeida, L. & Freire, T. (1997). Metodologia da Investigação em Psicologia e Educação. Ed. APPORT. Coimbra. Pinto, A. (1990). Metodolgia da Investigação Psicológica. Ed. Jornal de Psicologia. Lisboa: null null