Licenciatura Bolonha em Ciências do Desporto

Definir e diferenciar os conceitos de avaliação, investigação, medida, teste e classificação Explicar a evolução do conceito de avaliação identificando os autores de referência Explicar o papel central da avaliação no processo de ensino-aprendizagem Explicar a interdependência dos processos avaliativos relativamente às concepções pedagógicas, às teorias da aprendizagem, às orientações curriculares e aos modelos e estratégias de ensino Identificar os principais diplomas legais que enquadram o processo avaliativo no sistema educativo português Identificar os objectos, os objectivos, as funções, os momentos e os climas de avaliação Analisar a validade, garantia e objectividade de testes com referência a norma e com referência a critério Seleccionar e conceber instrumentos de avaliação válidos e fiáveis e estabelecer critérios e indicadores de medida Identificar as principais fontes de erro do processo avaliativo e definir estratégias para a sua ultrapassagem