Licenciatura Bolonha em Ciências do Desporto

Definir e diferenciar os conceitos de avaliação, investigação, medida, teste e classificação; Explicar a evolução do conceito de avaliação identificando os autores de referência; Explicar o papel central da avaliação no processo de ensino-aprendizagem; Explicar a interdependência dos processos avaliativos relativamente às conceções pedagógicas, às teorias da aprendizagem, às orientações curriculares e aos modelos e estratégias de ensino; Identificar os principais diplomas legais que enquadram o processo avaliativo no sistema educativo português; Identificar os objetos, os objetivos, as funções, os momentos e os climas de avaliação; Analisar a validade, garantia e objetividade de testes com referência a norma e com referência a critério; Selecionar e conceber instrumentos de avaliação válidos e fiáveis e estabelecer critérios e indicadores de medida; Identificar as principais fontes de erro do processo avaliativo e definir estratégias para a sua ultrapassagem.