Métodos de Ensino e Avaliações

Apresentação oral expositiva e interativa com suporte de diapositivos é utilizada alternadamente com métodos de ensino-aprendizagem que pretendem desenvolver a construção do raciocínio e pensamento crítico, através da colocação de questões e de resolução de problemas a realizar em grupos de dois/três estudantes. Utilização de peças e de maquetas anatómicas e posters para o estudo anatómico em grupos de quatro/cinco elementos. A avaliação contínua contempla duas componentes: 1) teórica dos conteúdos programáticos através de dois testes escritos, ponderada em 90% e 2) atitudes e componente prática, ponderada em 10%. A avaliação teórica consiste em dois testes escritos com perguntas de diferentes tipos coadunando-se com os diferentes perfis de raciocínio e capacidades dos estudantes: 1) perguntas verdadeiro/falso; escolha múltipla; correspondência; ordenamento; 2) perguntas de identificação; 3) perguntas de interpretação de gráficos e esquemas; 4) perguntas abertas.