Carreiro da Costa, F. (1991). A investigac? a? o sobre a efica? cia pedago? gica. Revista Inovac? a? o, 4(1), 9-27.
Crum, B. (1993). A crise da identidade da educac? a? o fi? sica. Ensinar ou na? o ser, eis a questa? o. Boletim SPEF, 7/8:133-148.
Hannoun. H. (S / Data). Os Conflitos da Educac? a? o. Lisboa: Sociocultur. (pp. 11-14; pp.91-198)
Landsheere, V. (1994). Educac? a? o e Formac? a? o. Porto: Edic? o? es ASA (pp. 21-31; pp. 37- 50).
Leontiev, A. (1978). O Homem e a Cultura. In A. Leontiev, O Desenvolvimento do Psiquismo. Lisboa: Livros Horizonte.(pp. 261-284)
Onofre, M. (1995). Prioridades de formac? a? o dida? ctica em educac? a? o fi? sica. Boletim SPEF, 12: 75-97.: nullnull
Carreiro da Costa, F. (1991). A investigação sobre a eficácia pedagógica. Revista Inovação, 4(1), 9-27.
Crum, B. (1993). A crise da identidade da educação física. Ensinar ou não ser, eis a questão. Boletim SPEF, 7/8:133-148.
Hannoun. H. (S / Data). Os Conflitos da Educação. Lisboa: Sociocultur. (pp. 11-14; pp.91-198)
Landsheere, V. (1994). Educação e Formação. Porto: Edições ASA (pp. 21-31; pp. 37- 50).
Leontiev, A. (1978). O Homem e a Cultura. In A. Leontiev, O Desenvolvimento do Psiquismo. Lisboa: Livros Horizonte (pp. 261-284)
Onofre, M. (1995). Prioridades de formação didáctica em educação física. Boletim SPEF, 12: 75-97.
UNESCO (1980). O Educador e a Abordagem Sistémica. Lisboa: Editorial Estampa. (pp. 11-65).
Vygotsky, L.S. (1977). Aprendizagem e Desenvolvimento Intelectual na Idade Escolar. In, Luria, Leontiev, Vigotsky
Outros, Psicologia e Pedagogia I. Lisboa: Editorial Estampa. (pp. 31-50): nullnull