Dança na Infância e na Adolescência
18 Maio 2017, 08:00 • Luis Miguel Xarez Rodrigues
A
problemática da iniciação à dança, idade, maturação e processos de treino.
Deteção, identificação, desenvolvimento e seleção de talentos em dança. Da
atividade ao exercício, do exercício ao treino. Horas por semana e tipos de
conteúdo: treino da técnica e o seu equilíbrio com o treino físico e do
repertório coreográfico. Desenvolvimento multilateral versus especialização
precoce. Consequências negativas a nível físico, mental e emocional da
especialização precoce. Características da infância e da adolescência (3-5,
6-10, 11-14, 15-20 anos) e consequências para o treino em dança. Os direitos do
Jovem Atleta (NASPE, 1979).
Bibliografia:
- Resumos
do Seminário “Treino em Dança na Infância e na Adolescência”, realizado na FMH,
em 2016.