Explorações de movimento a solo e pares com combinação de qualidade de peso e fluência: a) movimento contido e tenso, b) movimento contido e tenso com tempo suspenso e urgente e com atenção ao trabalho de foco; c) movimento livre e mole (abandonado) d) Movimento livre e leve.

Exploração de qualidade de movimento em relação com temática criativa do solo.

2ª AULA

Início da criação dos trabalhos coreográficos a solo. Orientação individual de cada aluno relativamente à relação da temática com as qualidades de movimento estudadas.