- escolheram uma parte da coreografia  em que as estudantes-"alunas" tinham de explorar esse mesmo excerto com diferentes partes do corpo. Repetem esta mesma sequência (partes do corpo) com uma música diferente da original e as "estudantes-alunas " tem de se adaptar e reagir no momento.

- as estudantes-"alunas" tinham de escolher um movimento/ gesto favorito da sequência original para juntar à sequência realizada com as diferentes partes do corpo com o objetivo de  desenvolver e explorar o movimento através de: " 2 repetições (3x); mudar 2 x a dinâmica e a direção".Foram formados pequenos grupos e mostravam à turma. Esta tarefa foi realizada sem e com música.

- dividiram a turma em dois grupos e tinham como base o excerto coreográfico original (refrão). Um grupo  desenvolvia e explorava essa frase de acordo com determinados ambientes, como por exemplo, a Savana, Polo norte (....), o outro grupo trabalhava  outras formas de dança, sendo que estas seriam um constrangimento para as alunas, as estudantes-professoras atribuíram e escolheram previamente as danças e as alunas.

- juntaram a turma em grupos de dois ou 3 alunas,  sendo que cada um tinha de ter pelo menos 1 elemento de cada grupo (1 ambiente + 1 tipos de dança). O objetivo desta junção passa pela contaminação entre estes elementos, tanto a nível de movimento, sensação, ação-reação. Mostram à turma.