Avaliação formativa- continuação da construção

30 Novembro 2016, 13:30 • Tânia Daniela Ribeiro Tendeiro Correia Seixas

Aquecimento da responsabilidade das estudantes.

As docentes visualizaram a sequência até então conseguida e forneceram feedbaks  relativamente à lógica da criação, ao movimento, às  relações interpessoais e espaciais de forma a melhorar o trabalho coreográfico. 

Foram sugeridas  várias música para a continuação da coreografia (in progress). tanto pelas docentes como pelas estudantes.
As estudantes continuaram o processo de montagem da coreografia.Trabalho autónomo das estudantes, supervisionado pela docente, conforme a necessidade da turma.