Programa

Seminário de Iniciação à Prática Profissional I: Investigação-Ação na Escola

Mestrado Bolonha em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

Programa

Estrutura teórica do processo de investigação: paradigmas e teorias sobre a realidade social. A Investigação-Ação no contexto educacional. Etapas da conceção de projetos de investigação(-ação) em contexto escolar: (a) Formulação de problemas de investigação. O papel da teoria. A revisão da literatura. (b) Diversidade de métodos: quantitativos, qualitativos e mistos. Conceitos chave, estratégias, procedimentos, adequação às questões de investigação e à natureza dos dados. (c) Recolha de dados. Conceitos-chave: população, amostra e seleção dos participantes; modos de inquirição: entrevistas e questionários; observação: modalidades e caraterísticas; análise documental. (d) Tratamento e análise de dados quantitativos e qualitativos. Apresentação, organização e seleção de técnicas de análise de dados (qualitativos e quantitativos). Disseminação dos resultados e procedimentos formais na sua apresentação. Ética da investigação (princípios fundamentais e proteção de dados sensíveis).