Todas as situações vivenciadas sob proposta da docente foram realizadas quer pela turma toda enquanto grande grupo, mas também se realizaram tarefas a pares e em pequenos grupos. Pelo menos em duas situações os estudantes apresentarem pequenos trabalhos de composição realizados precisamente em pequenos grupos, cumprindo com as condições estabelecidas pela docente. Nessas situações, a restante turma observou e procedeu a uma breve análise e discussão conjunta.