Programa

Investigação Educacional

Mestrado Bolonha em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

Programa

- O professor enquanto investigador e profissional reflexivo - O professor como investigador; - A investigação-ação e o professor reflexivo; - A importância da atitude cientifica no processo de desenvolvimento profissional; - As características associadas ao Professor com “expertise”. A investigação-ação: História e pressupostos filosóficos - A investigação-ação: racional; - Os fundamentos históricos e filosóficos da investigação ação; - Modelos de investigação-ação. A investigação educacional: O debate sobre os paradigmas - O paradigma positivista; - O paradigma interpretativo; - O paradigma critico. - As etapas do procedimento científico - A pergunta de partida e formulação do problema; - A revisão da literatura; - A formulação do modelo de análise; - A recolha da informação; - A análise da informação e discussão dos resultados - Os estudantes conhecem os principais paradigmas que têm guiado a investigação no ensino da Educação Física.